貢献的EQマネジメントとは？人の能力を「引き出す」だけで終わらせない、人材育成の新しい考え方

しかし、それでも「能力はあるのに動かない」「指示がなければ動けない」「自分の仕事だけに閉じてしまう」といった課題はなくならない。

なぜなのか。

その理由を、単純な「能力不足」や「意欲不足」だけで説明することはできない。

人には、自分の可能性を自分で制限してしまう思考のクセがあるからだ。

この問題を、EQを起点に考え直したものが、イマジナの提唱する「貢献的EQマネジメント」である。

貢献的EQマネジメントとは

貢献的EQマネジメントとは、EQを土台に、人が自分の可能性にかけているブレーキを外し、その能力を自分だけでなく、他者・組織・社会・次世代への貢献につなげていくことを目指すマネジメントの考え方である。

ここで重要なのは、「社員を管理する」という発想ではない。

むしろ、

という問いからマネジメントを考える。

EQは、感情の認識や調整、他者理解などを扱う重要な概念であり、ビジネスやリーダーシップの文脈でも広く研究・実践されてきた。

貢献的EQマネジメントは、そこにさらに「何のために能力を使うのか」という視点を加える。

「能力がある」と「能力を使う」は同じではない

人材育成で見落とされやすいのが、この違いである。

それでも、行動しないことがある。

能力そのものではなく、考え方や心理的なブレーキによって、能力が十分に使われないことがある。

だから、人材育成を「能力を増やすこと」だけで考えると、限界がある。

必要なのは、

を見ることだ。

そして、その先に、

その能力を何のために使うのかという問いがある。

貢献的EQマネジメントの3つの視点

貢献的EQマネジメントでは、主に3つの視点から人の成長を捉える。

EQ――自分と他者を理解する

第一はEQである。

これが、人間関係や組織の中で力を発揮するための土台となる。

メディア・情報リテラシー　――自分の外側まで考える

第二はメディア・情報リテラシーである。

自分にとって都合のよい情報だけを見るのではなく、情報の背景や意味を考える。

目の前の出来事だけで判断するのではなく、その先に何があるのかを考える。

そして、

と問い直す。

情報を見極め、自分で問いを立てる力は、変化の激しい時代の人材育成において重要になる。

貢献的モラル――自分の力を何のために使うのか

第三は、貢献的モラルである。

ここで問うのは、

という視点である。

もちろん、自分の利益や成長を考えることは悪いことではない。

しかし、組織で仕事をする以上、自分の行動は必ず誰かにつながっている。

こうした視点を持つことで、能力の使い方そのものが変わっていく。

貢献的EQマネジメントが変えるもの

貢献的EQマネジメントが対象とするのは、単純な「社員のやる気」ではない。

たとえば、

• 指示がないと動かない
• 失敗を避ける
• 自分の仕事だけを考える
• 新しいことを避ける
• 目の前の情報だけで判断する
• 能力があるのに挑戦しない
• 管理職になっても人を育てられない

こうした現象の背景にある「人の思考や行動の仕組み」を捉える。

そして、能力を足すだけではなく、能力の発揮を妨げているものを見つめ直す。

これは、研修を一度実施して終わるという考え方とは異なる。

それが貢献的EQマネジメントの考え方である。

「人を動かす」から「人が動ける状態をつくる」へ

マネジメントというと、目標を与え、進捗を管理し、行動を促すことだと考えられがちである。

しかし、本当に人の力を引き出すなら、

という視点が必要になる。

そのためには、能力だけではなく、感情、思考、価値観、情報の捉え方、他者との関係性、そして「何のために働くのか」という意識まで見る必要がある。

貢献的EQマネジメントは、こうした人間の内側にある要素を捉えながら、個人の成長と組織の成長をつなげていく。

そのための新しい視点が、貢献的EQマネジメントである。

イマジナの書籍『貢献的EQマネジメント』では、この考え方の背景にある心理・行動・道徳性などのテーマを掘り下げながら、企業における人材育成とマネジメントについて考えている。